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C5-4最熟悉的侧脸(6 / 19)

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睫,我依然没有停庄老师的个别课,和音乐的联系已经不只是为了梦想,更是我生活中的救赎,不能也无法切断。

这天个别课,我吹奏着上次老师交代我练习的曲子,它充满着悲伤的曲调,彷佛印证了我这阵子的心情,闭上眼,我将自己投入挣扎的情绪,这悲怆的曲调,不正意外的符合我这阵子的心情?

诚实面对自己之後,情感随之流露,跟着音符的堆叠我唤起不堪的回忆,难受、痛苦、挣扎一一环绕着我,成为解不开的结,在最後一个音落下後我却得到全所未有、淋漓尽致的感受,我将自己投入在音乐里挣扎,同时也得到解脱。

陈子翔,那时候你想告诉我的,一直以来我所学不会的就是这样的感受吗?

当我睁开眼,庄老师一动也不动地看着我,平时这时候老师总会说一些评语,对於老师没有下一步指令我感到不解,「老师,怎麽了吗?」

老师盯着我看,眼神充满关切,「关妍,你最近的改变很大。」

「老师你怎麽突然这麽说?」对於老师突如其来的问句,我只有满满的疑惑。

庄老师反而问我:「你最近发生什麽事情吗?」

是啊,最近发生的事情很多,但我没有明说老师为何会知道?我脑中浮现一个可能,「老师,我爸妈跟你说过什麽了吗?」

说出猜测,我警戒地看着庄老师,唯一想到的可能是爸妈要老师来劝说我。

只是庄老师面对我审视般的眼神只是苦笑,似乎有些无奈,「大概是教你久了,你的一举一动我都太过熟悉,你最近演奏的方式和以往不同,很明显就能看出。」

我的身t一僵,老师看着我继续说着:「以前我总觉得把技巧教好,情感什麽的等你日後年龄渐长总会有些t悟,自然也能表现出情感。但现在,你已经学会了,发生了什麽事对吧?」

「虽然很不好受,但是都过去了,我已经能够诚实面对了。」感觉到浓浓的关心,我鼻头一酸,然後真心地说:「老师,谢谢你的关心。我不该随便怀疑你的。」

老师点了点头,「虽然老师不知道你发生了什麽事,但我相信你可以解决难关的,你可是我的得意门生。我很为你的改变感到开心,但是我更希望我的学生,也就是关妍能够开心。」

我笑出声来,心里洋溢着温暖,同时想着陈子翔曾经指正我缺乏情感,那时我怎麽努力也没有办法做到,现在他却是叫我t会的人,这段感情之中我不仅仅只有失去,反而我的音乐里开始有了情感。

我该算幸运吗?或者不幸?如果这一段感情只是为了教会我领悟情感,这值得吗?

只怕在我还没有深思这个问题前,早已没有了选择。

自从受到庄老师的鼓励,这几次的练习我越来越顺心,加上老师告诉我如何拿捏情感和技巧的方法,我也能更自如地感受情感的波动同时达到平衡。

阖上英文课本,我扭了扭头舒缓疲劳,看着明显因为翻阅痕迹而变得蓬松的课本,因为考试的接近逐渐浮现皱摺。

在过不久就要毕业了呢,三年的时间过得真快,一下便如烟般溜过,思索着,我才拿起小号想要练习,房门冷不防被敲两声。

被打扰思绪,我停下动作错愕地看着爸爸转动门把走进来,来不及思考爸爸为何会来找我,却因爸爸的外表感到困惑,好久没这麽仔细看着爸爸的容颜,距离上一次那不愉快的对话不是才三个月的时间,为什麽爸爸好像老了十岁般的憔悴?

想着我也才发现,居然已经三个月的时间?这段时间里我一直没能好好关心爸爸。

愣愣盯着爸爸,爸爸对於我的表现似乎不意外,疲惫的容颜扯出一笑,「没打扰到你吧?」

我摇了摇头,许久没能说上一句话的僵y使我面无表情,尽管心里因为许久未见的关心而波动,脸上却没能显现半分。

爸爸点了点头,看着我手中的小号,「能演奏一遍给我听吗?」

我一愣,完全没有想到爸爸会说出这样的要求,爸爸从来没有仔细聆听我的演奏,何况是主动要求。

爸爸没等我的回答径自往书桌前的椅子坐下,眼睛专注地盯着我,如一个准备好的听众。

见爸爸这样,我放下心里的震惊,如他所言举起小号,深深x1一口气之後开始吹奏。

以前我幻想过无数次爸爸能来听我的演奏,只不过每一次都只有失望,爸爸每次都缺席。

如今这个愿望终於实现了,我止不住心情激动,连旋律也b以往来的激昂。

当最後一个音符落下,我睁开眼是爸爸柔和的眼神,我们都没有开口。

许久,只留一点旋律残留,爸爸轻轻一笑,眼角浮现岁月的温和痕迹,「原来是这样。」

这是什麽意思呢?我抬头看着爸爸,他接着笑出声,「原来我nv儿在演奏小号的时候是这麽的有魅力,连我都要被你折服了,我这才明白你说的是什麽意思了。」

「爸?」我一愣,不确定地问口,爸爸说的是真

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